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Siglo XX, cambalache, problemático y febril - Zenda
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Siglo XX, cambalache, problemático y febril

Entrar en el apartamento en el que se gestó la revolución rusa, volar en la cabina del aeroplano que cruzó por primera vez el Atlántico o adentrarnos en la selva con los guerrilleros que derrocaron a Batista. Estas son algunas de las situaciones que el lector experimentará en este libro que pretende conducirnos hasta la...

Entrar en el apartamento en el que se gestó la revolución rusa, volar en la cabina del aeroplano que cruzó por primera vez el Atlántico o adentrarnos en la selva con los guerrilleros que derrocaron a Batista. Estas son algunas de las situaciones que el lector experimentará en este libro que pretende conducirnos hasta la cocina de nuestro pasado reciente.

En este making of Diego Caballero, Rafael Delgado y Andrea Cid cuentan el origen de Historia(s) del siglo XX (Desperta Ferro).

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¿Se puede entender la transición española a través del traslado de una pintura? A priori, la odisea de una obra de arte que reside en un museo y se muda a otro no tiene los elementos que nos hacen apasionarnos con el final de temporada de una gran serie de la HBO. Sin embargo, como urdidos por los mejores guionistas, los hechos históricos aglutinan un sinfín de pequeños relatos capaces de sobresaltarnos, aterrorizarnos, enamorarnos o emocionarnos. Toda esa materia sensible que existe alrededor de los acontecimientos es la que nos ha fascinado siempre como historiadores.

En 1981, Álvaro Martínez Novillo y José María Cabrera Garrido, dos absolutos desconocidos para el gran público, fueron los encargados de coordinar una complejísima operación diplomática: el traslado del Guernica de Estados Unidos a España. Un viaje a Ítaca de una de las obras capitales del arte contemporáneo que nos habla de un país que se despereza de un sueño terrible para volver a mirarse al espejo tras cuarenta años de oscuridad. Y sí, en esa peripecia hay un historión con tensión dramática, ilusión, drama… elementos clave en la confección de un gran relato.

"Nuestro libro parte de estos aprendizajes a pie de aula, pasa por nuestro amor por la literatura y culmina con la inmensa admiración por autores como Chaves Nogales o Pérez Galdós"

Cada historia de la Historia es un puzle de mil piezas que forma parte del enorme engranaje que es nuestro pasado. Y cada uno de estos fragmentos explica de una manera singular el devenir del tiempo. De esta premisa surge Historia(s) del siglo XX, un libro en el que nos adentramos en uno de los periodos más frenéticos de la humanidad utilizando las poderosas armas de la narrativa y la ilustración.

Hace años que en nuestro día a día como docentes nos percatamos de cómo nuestros estudiantes se interesaban más por la materia si al explicársela la aderezábamos con la épica de la narrativa. Para ellos, era más sencillo entender cómo se produjo la crisis bursátil del 29 si accedían a ella a través de los ojos de un personaje fabulado. Un inversor de Wall Street, por ejemplo. O comprobamos cómo entendían mejor la cultura de masas si creábamos con ellos una playlist con los grandes éxitos de la música de los años 50, 60 y 70.

Nuestro libro parte de estos aprendizajes a pie de aula, pasa por nuestro amor por la literatura y culmina con la inmensa admiración por autores como Chaves Nogales o Pérez Galdós, que demuestran que el estudio de quiénes somos y quiénes fuimos puede cautivarnos más si se narra desde otro ángulo. Nos entusiasma poder acceder desde una perspectiva literaria a la Historia, dotarla de diálogos, personajes, visiones y escenas para hacerla accesible a todo tipo de lectores.

"La intención de todo ello ha sido contar con palabras e imágenes tanto episodios fundamentales de esos cien años como pasajes que normalmente quedan fuera del plano"

Para dar forma a nuestro proyecto hemos acometido un profundo trabajo de documentación. Hemos buceado en un mar de fuentes de muy diverso tipo para dotar a los textos de un armazón histórico fiel a los hechos. Esto nos ha permitido describir con precisión el lenguaje de cada época, los objetos cotidianos que acompañan a los personajes y las costumbres de las décadas y los lugares descritos en el libro. A partir de aquí, hemos tratado de bajar a tierra la complejidad de los eventos utilizando las herramientas de la creación literaria para tejer relatos en los que se entrelazan diversos estilos narrativos.

En este proceso han sido cruciales las ilustraciones de Andrea Cid. Ella ha sido capaz de captar a la perfección la esencia del concepto que teníamos en mente y ha creado unas impactantes imágenes que dan mayor fuerza a cada uno de los textos. Sus magníficos diseños nos permiten subirnos a la nave espacial de Valentina Tereshkova, entrar en el quirófano donde se realizó el primer trasplante de corazón o desembarcar junto a las tropas aliadas en Omaha Beach.

"En las páginas de nuestro libro se asoman El Che y la oveja Dolly, Gavrilo Princip y García Lorca. Pero también Rodrigo, Clara, Lera, Darko y Dorothea, personajes anónimos, imaginados"

La intención de todo ello ha sido contar con palabras e imágenes tanto episodios fundamentales de esos cien años como pasajes que normalmente quedan fuera del plano. Hemos pretendido arrojar luz sobre los detalles que suelen pasar desapercibidos. ¿A qué sabían los platos que daban fuerzas a los guerrilleros de la revolución mexicana? ¿Qué día hacía cuando las mujeres pudieron votar en Australia? ¿Cómo era el estudio en el que Elvis dio forma al rock and roll? ¿De qué manera repiqueteaban las teclas de la Olivetti Pluma color verde oliva con la que María Moliner escribió su diccionario?

En las páginas de nuestro libro se asoman El Che y la oveja Dolly, Gavrilo Princip y García Lorca. Pero también Rodrigo, Clara, Lera, Darko y Dorothea, personajes anónimos, imaginados, que son el trasunto de las almas reales que vivieron de cerca los acontecimientos. Todos ellos nos permiten ofrecer una visión panorámica y detallada de la contemporaneidad nacional e internacional que lleva de la mano al lector hasta el corazón de la centuria, a la cocina misma de la Historia. Y, en concreto, a la del desbocado siglo XX, ese cambalache problemático y febril al que cantaba Gardel.

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Autores: Rafael Delgado, Diego Caballero y Andrea Cid. Título: Historia(s) del Siglo XX. Editorial: Desperta Ferro. Venta: Todos tus libros.

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Rafael Delgado, Diego Caballero y Andrea Cid

Rafael José Delgado Arroyo (Sevilla, 1971), ejerce como profesor de Secundaria y Bachillerato desde hace veinticinco años. Su labor dentro del ámbito de la educación abarca no solo la docencia de alumnos sino también la de numerosos profesores en prácticas. Asimismo, ha ejercido la dirección de un centro educativo durante varios años. Su interés constante por la didáctica a través de la lectura le ha llevado a publicar varios libros de texto de Geografía e Historia para la Secundaria y el Bachillerato en los que el relato, en especial el de carácter histórico, adquiere en todo momento un fuerte protagonismo que hace de plataforma para enganchar a los estudiantes en los avatares de los acontecimientos más relevantes del pasado. La realización de un Máster en Enseñanza Bilingüe, cursado en la Universidad de Sevilla, lo impulsó a investigar en otros sistemas educativos a través del Programa de Profesores Visitantes del Ministerio de Educación y Formación Profesional. De esta forma, pudo trabajar durante tres años como profesor de Cultura Hispana en la High School Academy of Americas de Detroit, Estados Unidos, en los que desarrolló con el alumnado el enfoque comunicativo a través de la lectura de textos históricos y literarios tanto en inglés como en español. Su labor en esta escuela bilingüe fue reconocida con el premio finalista del I Certamen del Profesor Visitante del Año, otorgado por el Ministerio de Educación. Diego Caballero Delgado (Sevilla, 1989) es profesor de Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato. Tiene una amplia formación y experiencia en el uso de metodologías activas en el aula y así como en la utilización de textos narrativos en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Es autor de diversos libros de texto para Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educación de personas adultas, en los que los relatos juegan un papel fundamental en la comprensión del pasado. Sus proyectos docentes han sido premiados por diversas entidades. Asimismo, ha sido durante varios cursos tutor del máster universitario de profesorado y ha participado como ponente en congresos sobre el aprendizaje de la Historia a través de proyectos. Es un apasionado de la literatura de no ficción como vía para explorar la Historia. Su fascinación se centra en las voces de los personajes secundarios del pasado, figuras anónimas que, desde sus rincones, tienen el potencial de ofrecer perspectivas diversas y enriquecedoras al análisis de los tiempos pretéritos, aportando con ellas nuevas visiones. Además, muestra gran interés por el cómic y por su potente poder como medio y herramienta de divulgación de acontecimientos ocurridos en otras épocas. Sus estudios académicos más recientes se han centrado en análisis histórico del mundo actual, concretamente en los movimientos sociales desarrollados en las últimas décadas en España. Andrea Cid Medina (1993) ejerce como profesora de Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato. Su labor docente se caracteriza por un enfoque centrado en al aprendizaje por proyectos, el desarrollo de propuestas creativas y la aplicación de metodologías innovadoras e inclusivas. Durante sus estudios de Máster en Formación de Profesorado, participó en el proyecto EASE del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla. Paralelamente, investigó sobre el uso pedagógico del cine y las series en la enseñanza de Historia, desde una aproximación crítica. Historiadora del arte de formación, cuenta con amplia experiencia en divulgación histórica gracias a su labor como guía cultural. Además, su inquietud por las artes plásticas la ha llevado a cursar estudios de posgrado en Bellas Artes, especializándose en 'Políticas, poéticas y narrativas'. Residió durante tres años en Berlín, donde tuvo la oportunidad de desarrollar sus capacidades creativas trabajando como técnica de laboratorio fotográfico y asistente de artista. Ha trabajado codo con codo en el diseño, producción y montaje de proyectos como 'Korean Dreams' o 'Tent City', expuestos en diversas galerías a nivel global. Esta experiencia le impulsó a profundizar en sus conocimientos en fotografía, incursionando en el estudio de técnicas analógicas y experimentales. Algunos de sus trabajos han sido expuestos en Madrid y Sevilla. Dibujante autodidacta, su labor artística está inextricablemente unida a algunas de sus principales aficiones, como la novela gráfica o el cine. Sus intereses académicos se centran, esencialmente, en las manifestaciones y procesos culturales que versan sobre cuestiones sociales, como la construcción de la identidad, la memoria o la utopía.

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