Rafael Delgado, Diego Caballero y Andrea Cid

Rafael José Delgado Arroyo (Sevilla, 1971), ejerce como profesor de Secundaria y Bachillerato desde hace veinticinco años. Su labor dentro del ámbito de la educación abarca no solo la docencia de alumnos sino también la de numerosos profesores en prácticas. Asimismo, ha ejercido la dirección de un centro educativo durante varios años. Su interés constante por la didáctica a través de la lectura le ha llevado a publicar varios libros de texto de Geografía e Historia para la Secundaria y el Bachillerato en los que el relato, en especial el de carácter histórico, adquiere en todo momento un fuerte protagonismo que hace de plataforma para enganchar a los estudiantes en los avatares de los acontecimientos más relevantes del pasado. La realización de un Máster en Enseñanza Bilingüe, cursado en la Universidad de Sevilla, lo impulsó a investigar en otros sistemas educativos a través del Programa de Profesores Visitantes del Ministerio de Educación y Formación Profesional. De esta forma, pudo trabajar durante tres años como profesor de Cultura Hispana en la High School Academy of Americas de Detroit, Estados Unidos, en los que desarrolló con el alumnado el enfoque comunicativo a través de la lectura de textos históricos y literarios tanto en inglés como en español. Su labor en esta escuela bilingüe fue reconocida con el premio finalista del I Certamen del Profesor Visitante del Año, otorgado por el Ministerio de Educación. Diego Caballero Delgado (Sevilla, 1989) es profesor de Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato. Tiene una amplia formación y experiencia en el uso de metodologías activas en el aula y así como en la utilización de textos narrativos en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Es autor de diversos libros de texto para Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educación de personas adultas, en los que los relatos juegan un papel fundamental en la comprensión del pasado. Sus proyectos docentes han sido premiados por diversas entidades. Asimismo, ha sido durante varios cursos tutor del máster universitario de profesorado y ha participado como ponente en congresos sobre el aprendizaje de la Historia a través de proyectos. Es un apasionado de la literatura de no ficción como vía para explorar la Historia. Su fascinación se centra en las voces de los personajes secundarios del pasado, figuras anónimas que, desde sus rincones, tienen el potencial de ofrecer perspectivas diversas y enriquecedoras al análisis de los tiempos pretéritos, aportando con ellas nuevas visiones. Además, muestra gran interés por el cómic y por su potente poder como medio y herramienta de divulgación de acontecimientos ocurridos en otras épocas. Sus estudios académicos más recientes se han centrado en análisis histórico del mundo actual, concretamente en los movimientos sociales desarrollados en las últimas décadas en España. Andrea Cid Medina (1993) ejerce como profesora de Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato. Su labor docente se caracteriza por un enfoque centrado en al aprendizaje por proyectos, el desarrollo de propuestas creativas y la aplicación de metodologías innovadoras e inclusivas. Durante sus estudios de Máster en Formación de Profesorado, participó en el proyecto EASE del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla. Paralelamente, investigó sobre el uso pedagógico del cine y las series en la enseñanza de Historia, desde una aproximación crítica. Historiadora del arte de formación, cuenta con amplia experiencia en divulgación histórica gracias a su labor como guía cultural. Además, su inquietud por las artes plásticas la ha llevado a cursar estudios de posgrado en Bellas Artes, especializándose en 'Políticas, poéticas y narrativas'. Residió durante tres años en Berlín, donde tuvo la oportunidad de desarrollar sus capacidades creativas trabajando como técnica de laboratorio fotográfico y asistente de artista. Ha trabajado codo con codo en el diseño, producción y montaje de proyectos como 'Korean Dreams' o 'Tent City', expuestos en diversas galerías a nivel global. Esta experiencia le impulsó a profundizar en sus conocimientos en fotografía, incursionando en el estudio de técnicas analógicas y experimentales. Algunos de sus trabajos han sido expuestos en Madrid y Sevilla. Dibujante autodidacta, su labor artística está inextricablemente unida a algunas de sus principales aficiones, como la novela gráfica o el cine. Sus intereses académicos se centran, esencialmente, en las manifestaciones y procesos culturales que versan sobre cuestiones sociales, como la construcción de la identidad, la memoria o la utopía.